Δημοτικό Σχολείο Καϊμακλίου Β΄ (ΚΒ)

Πριν το πρόγραμμα

Πριν την έναρξη του προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο μου», το σχολείο μας δεν είχε ιδιαίτερα μεγάλο ποσοστό κάλυψης χώρων με πράσινο. Οι χώροι σκίασης ήταν πολύ περιορισμένοι, πράγμα που δυσκόλευε την ευημερία των παιδιών ιδιαίτερα κατά την ώρα των διαλειμμάτων. 

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα φιλοδοξεί να δημιουργήσει μια νέα ατμόσφαιρα στο σχολείο και να συμβάλει στην μεταμόρφωση ακαλαίσθητων χώρων, σε χώρους αισθητικά όμορφους, προσβάσιμους και λειτουργικούς, οι οποίοι να ελκύουν τους μαθητές, να τους ξεκουράζουν, να τους αγαπούν και να τους προκαλούν ευφορία.

Μετά το πρόγραμμα

Μετά την έναρξη της δράσης, ο κήπος άρχισε να παίρνει μορφή και σχήμα. Έχουν φυτευτεί σε ένα εμβαδόν 60 περίπου τετραγωνικών μέτρων θάμνοι, δέντρα και λουλούδια.  Όλα τα φυτά έχουν συνδεθεί με αυτόματο πότισμα που συνδέεται με διάτρηση που υπάρχει στο σχολείο.

Στη συνέχεια τοποθετήθηκαν παγκάκια στα οποία οι μαθητές θα μπορούν να κάθονται και να απολαμβάνουν τον κήπο μας.

Ο κήπος μας ετοιμάστηκε σύμφωνα με την τοπιοτέχνηση και τον σχεδιασμό που προηγήθηκε. Η τοπιοτέχνηση θέλει να δώσει την αίσθηση μιας διαδρομής σε μονοπάτι της φύσης, όπου τα παιδιά θα μπορούν να περπατήσουν, να καθίσουν στα παγκάκια που τοποθετήθηκαν και επιπρόσθετα να γνωρίσουν διάφορα είδη φυτών. Για τον σκοπό αυτό για κάθε φυτό θα τοποθετηθεί ταμπελίτσα με το όνομά του, αλλά  και διάφορες πληροφορίες για το κάθε φυτό. Η εργασία αυτή θα γίνει από τους ίδιους τους μαθητές με τη βοήθεια των δασκάλων τους.

Επιπλέον ο χώρος του κήπου μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως υπαίθρια τάξη, στην οποία οι μαθητές θα μπορούν να διερευνούν δίαφορα θέματα που σχετίζονται με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση καθώς και για άλλους σκοπούς όπως πχ διάβασμα για αισθητική απόλαυση στον κήπο, χώρος επιβράβευσης για καλές συμπεριφορές κλπ

Φυτεύτηκαν δασικά, καλλωπιστικά, θάμνοι, καρποφόρα δέντρα και λουλούδια, ώστε τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με ποικιλία δέντρων και φυτών: 

• Μαστιχόδεντρα (2), Ορθόκλωνα κυπαρίσσια (4),

 Bohenia (2), Tζακαράντα (2), 

Ελιές (3), 

Ρίγανη (9), Λασμαρί (52), Καζάνια (22), Κιούλι (8), Λεβάντα (2), Θυμάρι (7), Δάφνη (3), Σχοινιά (84), Ντουράντα (72), Καρίσσα (5), Γκάουρα (10), Λεμόνιουμ (7), Γιασεμί (2)

 Οι μαθητές ανέλαβαν την περιποίηση του κήπου και αισθάνονται πολύ χαρούμενοι για τις δημιουργίες τους.