Δημοτικό Σχολείο Ορμίδειας Α΄

Τα παιδιά της Ε' και Στ΄ τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Χρώματα και αρώματα της φύσης" στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Κάβο Γκρέκο. Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια σύντομη διάλεξη για τα αρωματικά φυτά και βότανά της Κύπρο, να μελετήσουν διάφορα βότανα και αρωματικά φυτά στον κήπου του Περιβαλλοντικού Κέντρου μέσω  ενός παιχνιδιού κρυμμένου θησαυρού, να παρατηρήσουν με τη χρήση μικροσκόπιου αρωματικά φυτά και βότανα, να φτιάξουν σαπούνι με αιθέριο έλαιο λεβάντας και γλυκερίνη και να δημιουργήσουν το δικό τους αρωματικό μείγμα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης, συναντήθηκαν επί τόπου με Αρχιτέκτονα Τοπίων, με τον οποίο μοιράστηκαν τις ιδέες και τις εισηγήσεις τους. Ο Αρχιτέκτονας στηριζόμενος στις ιδέες των παιδιών ανάλαβε και ετοίμασε το σχέδιο. Σε συγκέντρωση που έγινε στο χώρο του σχολείου παρουσιάστηκε το σχέδιο σε μαθητές και μαθήτριες της Δ΄ και της Ε΄ τάξης, σε εκπαιδευτικούς, τον Πρόεδρο της Κοινότητας, τον Σχολικό Έφορο, Μέλη του Συνδέσμου Γονέων και τον Γεωπόνο. Αφού παρουσιάστηκε το σχέδιο, έγιναν εισηγήσεις από τους παριστάμενους και ο Αρχιτέκτονας Τοπίου ανέλαβε να κάνει τις απαραίτητες αλλαγές στο σχέδιο. 

Παιδιά, δάσκαλοι και γονείς, με πολλή  χαρά και ενθουσιασμό, φυτεύουμε τα πρώτα δένδρα στο πάνω διάζωμα του κήπου μας. Συγκεκριμένα για το χώρο αυτό επιλέχθηκαν καρποφόρα δένδρα, κυρίως εσπεριδοειδή, καθώς στο χώρο υπήρχε ήδη κιτρομηλιά και γκρέιφρουτ. Έτσι φυτεύτηκαν ακόμα 2 κιτρομηλιές, 2 λεμονιές, 1 πορτοκαλιά, 1 μανταρινιά, 3 αμυγδαλιές και 1 φοινικιά αρεκάστρουμ δίπλα από άλλες υπάρχουσες.  

Η αρχή έγινε! Το όνειρο άρχισε να πραγματοποιείται!

Η φύτευσή μας συνεχίζεται. Σειρά τώρα παίρνει το έρπον δεντρολίβανο, ένα αγαπημένο μεσογειακό φυτό, για να κανει δυναμική εμφάνιση στον κήπο μας. Αναλυτικά, μαθητές, δάσκαλοι και γονείς ανέλαβαν να φυτέψουν 68 τέτοια φυτά, 4 σε κάθε μεγάλη λεκάνη στο άνω διάζωμα του κήπου. Η επιλογή του δεν ήταν τυχαία αφού πρόκειται  για φυτό πολύ εύκολης καλλιέργειας που φυτεύεται σε οποιονδήποτε εδαφικό τύπο που στραγγίζει καλά και σε θέσεις προσήλιες. Δεν αντιμετωπίζει στην πράξη προβλήματα από εχθρούς και ασθένειες, αντέχει στην ξηρασία και στις παραθαλάσσιες συνθήκες, ενώ είναι και μελισσοτροφικό φυτό. 

Δεντρολίβανο, καλωσόρισες κι εσύ στο σχολείο μας!

Παρών και επιβλέπων στην πρώτη μας φύτευση ο εθελοντής Γεωπόνος μας!  Με περισσή υπομονή και αγάπη επέδειξε σε μαθητές, δάσκαλους και γονείς τη σωστή διαδικασία φύτευσης των καρποφόρων δεντρων μας. Παράλληλα έδωσε οδηγίες για τη σωστή φροντίδα και το κατάλληλο πότισμα.

Σας  ευχαριστούμε θερμά!  

Επιτέλους, το όνειρο αρχίζει να παίρνει σάρκα και οστά! Οι προετοιμασίες για την πρώτη φύτευση γίνονται με εντατικούς ρυθμούς. Συγκεκριμένα,  πατέρας παιδιού της Στ΄ τάξης, μαζί με εθελοντές συναδέλφους του και με τη βοήθεια των παιδιών της Στ' τάξης, προετοιμάζουν το άνω διάζωμα του κήπου για τη φύτευση που θα γίνει τις επόμενες μέρες.   

Τα πρώτα δένδρα και φυτά καταφθάνουν στο Σχολείο και τα υποδέχονται με χαρά και ενθουσιασμό τα παιδιά της Στ' τάξης.  Τα παιδιά βοηθούν στην μεταφορά και οργάνωσή τους στην Αίθουσα Αγωγής Υγείας, στην οποία θα παραμείνουν μέχρι τη φύτευσή τους τις επόμενες μέρες.   

Φυτόχωμα καταφθάνει στο σχολείο μας. Με πολλή προθυμία το μεταφέρει δωρεάν με το φορτηγό του παππούς παιδιού του Σχολείου μας, ο οποίος βοηθά και στην τοοθέτησή του στο χώρο του κήπου μας. Βοηθοί μας στην προσπάθεια αυτή και το Κοινοτικό Συμβούλιο Ορμίδειας, το οποίο ανέλαβε να φέρει εκσκαφέα για τη μεταφορά και τοποθέτηση του φυτοχώματος στο χώρο.

Επίσκεψη από τα παιδιά της Α’ και Β’  σε μελισσοκομείο στο Φρέναρος και συμμετοχή στο πρόγραμμα «Μελισσοκόμος για μια μέρα». Εκεί τα παιδιά μάθανε για το πόσο σπουδαίο έντομο είναι η μέλισσα, τόσο για τη φύση όσο και για τον άνθρωπο. Ακόμη έμαθαν ότι ι μέλισσες είναι σε μεγάλο ποσοστό υπεύθυνες για τη γονιμοποίηση των φυτών. Τέλος τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πάρουν το ρόλο του μελισσοκόμου.

Τα παιδιά της Β’ απολαμβάνουν το πικ νικ στο κιόσκι, μέσα στον κήπο του Σχολείου  και οραματίζονται πώς θα γίνει ο κήπος τους μετά τις παρεμβάσεις που θα γίνουν.

Τα παιδιά της Δ΄ τάξης μελέτησαν επί τόπου την σημερινή κατάσταση του κήπου του Σχολείου. Κατέγραψαν τι υπάρχει στον κήπο, τι δεν υπάρχει, τα προβλήματα που αντιμετωπίζει. Ταυτόχρονα εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα για την κατάσταση αυτή ενώ πρότειναν και λύσεις.