Δημοτικό Σχολείο Ορούντας
Δράσεις
16/06/2025
Αναστοχασμός - Η γνώμη των παιδιών
📗 ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ 🌱 «Πρασινίζω το σχολείο μου»Δημοτικό Σχολείο Ορούντας Σχολικό Έτος: 2024-2025👧👦 Ποιοι και Ποιες συμμετείχαμε;Όλοι κι όλες εμείς, τα 23 παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Ορούντας, από την Α΄ μέχρι τη ΣΤ΄ τάξη, δουλέψαμε μαζί με τις εκπαιδευτικούς μας, το προσωπικό του σχολείου, τους γονείς, τις γιαγιάδες, τους παππούδες, τον Πρόεδρο και τα μέλη της Σχολικής Εφορείας, το Κοινοτικό Συμβούλιο, τα μέλη της κοινότητας, τη Μονάδα ΕΠΑΑ ΥΠΑΝ, και αρμόδιους φορείς, ...
06/06/2025
Αξιολόγηση: Η γνώμη της τοπικής κοινότητας και των συνεργατών και το αντίκτυπο του έργου
Έκθεση «Πρασινίζω το σχολείο μου»Κοπιάστε να περιηγηθείτε στον Σχολικό Κήπο του Δημοτικού Σχολείου Ορούντας και να απολαύσετε τα φυτά που φυτέψαμε και φροντίζουμε με μεράκι. Κοπιάστε να γνωρίσετε τις πράσινες ιδέες που φτιάξαμε σε συνεργασία και με αγάπη για το φυσικό περιβάλλον. 🕖 Παρασκευή, 30 Μαΐου 2025 από τις 19:00 μέχρι τις 19:25 (πριν την έναρξη της τελικής μας γιορτής). Με αγάπη Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Ορούντας. Με αυτόν τον τρόπο επιλέξαμε, μετά απ...
30/05/2025
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ - Πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου, πρασινίζω τη γειτονιά μου»
Έκθεση και Σταθμοί με δραστηριότητες ως μέρος της Τελικής Γιορτής και Τελετής Αποφοίτησης για το "Πρασινίζω το σχολείο μου, πρασινίζω τη γειτονιά μου" Αγαπητοί μας γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, μέλη της κοινότητας Είμαστε τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Ορούντας και μαζί με τις δασκάλες μας, το προσωπικό του σχολείου, τον Σύνδεσμο Γονέων, τη Σχολική Εφορεία, το Κοινοτικό Συμβούλιο, τον τοπιοτέχνη και όλους/ες εσάς, συνεργαστήκαμε για να δημιουργήσουμε έναν όμορφο πράσινο χώρο για όλου...
30/05/2025
Τελική γιορτή και Έκθεση δράσεων μέσα από εκπαιδευτικούς σταθμούς στον κήπο μας
Φέτος η τελική μας γιορτή, αποτελείτο από δύο μέρη. Το κύριο μέρος ήταν η τελική γιορτή η οποία συμπεριλάμβανε κομμάτια που αφορούσαν την αγάπη των παιδιών προς τη φύση και την παρουσίαση δράσεων που είχαν σχέση με το πρόγραμμα "Πρασινίζω το Σχολείο μου, Πρασινίζω τη Γειτονιά μου". Συγκεκεριμένα παρουσίασαν με θεατρικό τρόπο τις ομαδικές εργασίες δημιουργίας παραμυθιού με ήρωες από τον κήπο και τη συλλογή από ιστορίες που έγιναν από συνεντεύξεις των γονιών, των παππούδων και γιαγιάδων των μαθητώ...
14/05/2025
Φυσικές Επιστήμες: Φως και σκιές
Διασυνδέοντας το "Πρασινίζω το Σχολείο μου" με τα γνωστικά αντικέιμενα και συγκεικριμένα μέσα από την Ενότητα "Φως" της Δ' τάξης, μελετήσαμε τις σκιές διαφορων αντικειμένων, πρώτα στην τάξη και μετά βγαίνοντας έξω, είδαμε σκιές από φυτά και καρπούς του κήπου μας. Είδαμε το σχήμα της σκιάς και τη χρησιμοποιήσαμε ως περίγραμμα για ένα πρόσωπο. Παρατηρήσαμε ότι σε διαφορετικές χρονικές στιγμές μέσα στη μέρα, το περίγραμμα/ σκιά, άλλαζε. Εξηγήσαμε τον λόγο και αποφασίσαμε ότι θα παρατηρήσουμε και τη...
09/05/2025
Συγκομιδή Μούρων
H μουριά μας μεγάλωσε, πρασίνισε και έκαμε καρπούς! Έτσι, αφού μελετήσαμε πώς θα κάναμε τη συγκομιδή, με ασφάλεια και προσχοή, συνεργαστήκαμε εκπαιδευτικοί, βοηθητικό προσωπικό και παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων και καταστρώσαμε το σχέδιο δράσης μας. Τα μούρα, γνωστά και ως "βαβάτσινα" μαζεύτηκαμ, πλύθηκαν, μπήκαν στο ψυγείο και ετοιμάστηκαν για παρουσίαση! Στη σχολική συγκέντρωση εξηγήσαμε στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας των μικρότερων τάξεων τι κάναμε, τη χρησιμότητα...
05/05/2025
Υπεύθυνοι και Υπευθυνες Φυτών και Εξοικονόμησης Ενέργειας
Τα παιδιά φροντίζουν τον κήπο, ποτίζοντας με προσοχή και αγάπη τα φυτά στις γλάστρες! Ανά τακτά χρονικά διαστήματα, ανάλογα με την ηλιοφάνεια και την εποχή, εκ περιτροπής, όλα τα παιδιά αναλαμβάνουν να επιβλέπουν το κλείσιμο των φώτων και του βιντεοπροβολέα στις αίθουσες, καθώς επίσης και το πότισμα και ξεχόρτισμα του πράσινου χώρου. Για τα πιο δύσκολα όπως το κλάδεμα και τη μεταφορά των πρασινων απορριμάτων στο πράσινο σημείο, πάντα στο πλάι μας η Σχολική Εφορείας καθώς και μέλη της κοινότητας....
11/04/2025
Πασχαλινό κυνήγι θησαυρού στον Πρασινο κήπο του σχολείου
Τα παιδιά του Σχολείου μας έπαιξαν κυνήγι θησαυρού στον κήπο. Καρτούλες με πασχαλινά αυγουλάκια κρύφτηκαν σε διάφορα σημεία στον κήπο, στους διαδρόμους και στη βρύση του Σχολείου και περίμεναν τα παιδιά να τις βρουν. Με το σύνθημα, οι ομάδες μάζεψαν όσες περισσότερες καρτούλες μπορούσαν, με σεβασμό και αγάπη προς όλα τα φυτά του κήπου. Ακολούθησε η καταμέτρηση και φυσικά η ανακήρυξη των νικητών! Πολλά παιδιά βρήκαν την ευκαιρία να φροντίσουν τα φυτά, να ισιώσουν τις καρτέλες με τα ονόματά ...
09/04/2025
"Πρασινίζω το Σχολείο μου" - Μαθήματα Αειφορείας από το Χτες και το Σήμερα
"Πρασινίζω το σχολείο μου - Μαθήματα Αειφορίας από το Χτες και το Σήμερα": Μια σχολική έκδοση, από/με/για τις τις δράσεις της σχολικής μας μονάδας στα πλαίσια του προγράμματος «Πρασινίζω το σχολείο μου – Πρασινίζω τη γειτονιά μου» Σκοπός του προγράμματος είναι η ενίσχυση του Πρασίνου τόσο σε τοπικό επίπεδο συμβάλλοντας στη βελτίωση του μικροκλίματος, καθώς επίσης και η ανάπτυξη του εθελοντισμού και, κυρίως, της περιβαλλοντικής δράσης όλων, παιδιών, γονιών, εκπαιδευτικών, μελών ...
26/03/2025
Έργα Τέχνης με έμπνευση από τη φύση
Τα παιδιά, έχοντας ως έμπνευση τον όμορφο κήπο μας και ερεθίσματα από διάφορα γνωστικά αντικείμενα, έφτιαξαν πανέμορφα, δημιουργικότατα έργα τέχνης με φυτά και ζώα . Οι εικαστικές δημιουργίες αναρτήθηκαν σε πινακίδες για "συνομιλία" με παιδιά και γονείς και επισκέπτες, και έτυχαν επίσης αξιοποίησης σε σχολικές δράσεις ως γνωστικά ερεθίσματα και αφετηρίες εμπλουτισμού, όπως η έκδοση "Πρασινίζω το σχολείο μου..."....
05/03/2025
Διαθεματικότητα στη Γεωγραφία Δ' τάξης - Αποτύπωση παρτεριού- Δημιουργία Υπομνήματος και υπολογισμός Κλίμακας
Τα παιδιά της Δ’ τάξης, στο πλαίσιο της παιδαγωγικής πτυχής του Προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο μου, Πρασινίζω τη Γειτονιά μου» ξεχώρισαν συγκεκριμένες δράσεις από το μάθημα της Γεωγραφίας. Μελετήσαμε χάρτες, είδαμε πώς λειτουργεί το Υπόμνημα, το περίγραμμα και εφαρμόσαμε τις γνώσεις μας για να φτιάξουμε την αποτύπωση ενός παρτεριού / λασανιού του πράσινου χώρου σε χαρτόνι. Αρχικά, σχεδιάσαμε το περίγραμμα ενός λασανιού. Είδαμε το σχήμα. Ξεκινήσαμε να σχεδιάζουμε τα δέντρα που υπά...
19/02/2025
Διαθεματικότητα με το Πρόγραμμα για παιδιά με Μεταναστευτική Βιογραφία: Πληθυντικός Αριθμός.
Χωρίσαμε τα φυτά, που φυτέψαμε, σε κατηγορίες ανάλογα με το άρθρο που παίρνουν και (συνδέοντας την Ενότητα 8 και 9 του Αναλυτικού Προγράμματος), δουλέψαμε σε εργασίες για το πώς δομείται ο πληθυντικός αριθμός στην ελληνική γλώσσα....
17/02/2025
Επίσκεψη Βέλγων εκπαιδευτικών στο σχολείο μας, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής παρακολούθησης του προγράμματος «Πρασινίζω το σχολείο μου, Πρασινίζω τη γειτονιά μου»
Μεγάλη τιμή για Δημοτικό Σχολείο Ορούντας: Επιλεγήκαμε να φιλοξενήσουμε εκπαιδευτικούς από το Βέλγιο στα πλαίσια "job shadowing". Πιο συγκεκριμένα, στις 17/2/2025 στις 10:00, υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας εκπαιδευτικούς από το Βέλγιο, που βρίσκονται στην Κύπρο για να παρακολουθήσουν τις εργασίες της Μονάδας Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΠΕΑΑ) του ΥΠΑΝ. Οι εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν το σχολείο μας στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής παρακολούθησης του προγράμ...
14/02/2025
Plants' namesQ Διαθεματικότητα στα Αγγλικά- Ονόματα φυτών και δόμηση πληθυντικού
Στο μάθημα των Αγγλικών βγήκαμε έξω, μετρήσαμε πόσα φυτά έχουμε από το κάθε είδος και εντοπίσαμε με τη βοήθεια του google translate στο εργαστήριο ΗΥ τις ονομασίες τους στην αγγλική γλώσσα. Εφαρμόζοντας τους κανόνες για τη δόμηση του πληθυντικού, χωρίσαμε τα μετρήσιμα (countable) από τα μη μετρήσιμα (uncountable) και γράψαμε τη μορφή που έχει το κάθε φυτό στον πληθυντικό (plural). Σε μια επόμενη βόλτα στον κήπο μας, χρησιμοποιώντας τον πληθυντικό, φτιάξαμε πρ...
12/02/2025
Διαθεματικότητα με το Πρόγραμμα για παιδιά με Μεταναστευτική Βιογραφία: Ταξινόμηση ονομάτων φυτών ανάλογα με το άρθρο.
Πρόγραμμα για παιδιά με Μεταναστευτική ΒιογραφίαΣυνδυάζοντας τις Ενότητες 5 και 7 του Αναλυτικού μας Προγράμματος, μετά από μια βόλτα στον κήπο, πήραμε τις ονομασίες των φυτών και τις διαβάσαμε, εντοπίζοντας το κάθε φυτό. Βλέποντας τις καταλήξεις, χωρίσαμε και ταξινομήσαμε τα φυτά μας ανάλογα με το άρθρο που παίρνουν. ...
11/02/2025
Διαθεματικότητα με το Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Ένταξης για παιδιά με Μεταναστευτική Βιογραφία: Δέντρα και καρποί
Ανάμεσα στα δέντρα που έχουμε στο σχολείο μας, είναι και μία λεμονιά και μία πορτοκαλιά., πού τώρα την άνοιξη έχουν ανθίσει και μοσχοβολούν. Συνδυάσαμε, λοιπόν, την Ενότητα 8 με τα φρούτα και λαχανικά, που έχουμε στο Αναλυτικό μας Πρόγραμμα. Είδαμε ότι οι καρποί των δέντρων αυτών έχουν την ίδια λέξη, αλλά με διαφορετικό τονισμό. Διαχωρίσαμε τις λέξεις σε δέντρα και καρπούς και εφαρμόσαμε μετά την ίδια «στρατηγική» και σε άλλα φυτά. Σκεφτήκαμε και γράψαμε προτάσεις στο τετράδιο μας.&n...
06/02/2025
Πόσα κοστίζει το κάθε φυτό; Διαθεματική προσέγγιση στα Μαθηματικά Δ' και Ε' τάξης - Προβλήματα με συνδυασμό πράξεων
Πόσα κοστίζει το κάθε φυτό; Στο μάθημα των Μαθηματικών των τάξεων Δ΄ και Ε, μελετήσαμε είδη προβλημάτων που συνδύαζαν πρόσθεση και πολλαπλασιασμό. Έχοντας στη διάθεσή μας τον πίνακα παραγγελίας των φυτών και την τιμή του κάθε φυτού, καθώς και τα παραδείγματα των βιβλίων των μαθηματικών, συζητήσαμε και δημιουργήσαμε διάφορα μαθηματικά προβλήματα, βοηθώντας στη διαδικασία του υπολογισμού των αναγκών και του κόστους αγοράς των φυτών. Στη συνέχεια, ανταλλάξαμε τα προβλήματα και τα λύσαμε...
05/02/2025
Διαθεματική προσέγγιση στα Μαθηματικά Στ' τάξης - Κλάσματα
Στο μάθημα των Μαθηματικών της Στ΄ τάξης, τα παιδιά έχοντας στη διάθεση τους το δελτίο παραγγελίας των φυτών για τον κήπο του σχολείου, διεκπεραιώσαμε μαθηματικές διερευνήσεις που αφορούσαν το «Τι μέρος του συνόλου» ήταν το κάθε είδος φυτού που είχε παραγγελθεί. Δείγματα των εργασιών μας στις φωτογραφίες....
05/02/2025
Δημιουργία παραμυθιών με τις Α'-Β' τάξεις
Έχοντας ως απώτερο σκοπό να αξιοποιήσουμε το εν λόγω πρόγραμμα προς όφελος των παιδιών σε όλους τους τομείς, προσεγγίσαμε με διαθεματικό τρόπο την ευκαιρία αυτή σε πολλά μαθήματα. Έτσι στο μάθημα των Ελληνικών, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα ομαδικό παραμύθι με όλα τα παιδιά των τάξεων Α΄ και Β΄. Κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του σελίδα με θέμα τη σχολική αυλή, τα φυτά και τα ζώα της αυλής μας. Οι σελίδες αυτές, αφού ενώθηκαν σε μια λογική σειρά, δημιούργησαν το παραμύθι μας με τίτλο «...
05/02/2025
Ζωντανεύοντας ιστορίες στο Δημοτικό Σχολείο Ορούντας Φτιάχνουμε το δικό μας παραμύθι με ανακυκλώσιμα υλικά
Μέσα στα πλαίσια των διαθεματικών δραστηριοτήτων του προγράμματος «Πρασινίζω το σχολείο μου, πρασινίζω τη γειτονιά μου» τα παιδιά των τάξεων Δ΄, Ε΄, και Στ΄ εργάστηκαν στο μάθημα των Ελληνικών και της Τέχνης, με στόχο τη συγγραφή και δημιουργία ενός παραμυθιού. Στο αρχικό στάδιο, τα παιδιά χρησιμοποίησαν σκληρό χαρτόνι από ανακυκλώσιμες συσκευασίες, το οποίο αφού κόπηκε και διπλώθηκε σε σχήμα βιβλίου βάφτηκε στο μάθημα της Τέχνης με τα χρώματα της αρεσκείας τους. Στη συν...
29/01/2025
Φιλαναγνωσίας δράσεις στον πράσινο χώρο.
Φιλαναγνωσίας δράσεις: Από τα πιο όμορφα μέρη του σχολείου μας είναι πλέον ο πράσινος χώρος μας. Εκεί διαβάζουμε τα βιβλία μας, ατομικά ή σε μικρές ομάδες, και απολαμβάνουμε την ανάγνωση καθώς και την επαφή με τα φυτά μας....
24/01/2025
Ανακύκλωση (Upcycling) υφασμάτων: Δημιουργικό Εργαστήρι σε συνεργασία με τη Σχεδιάστρια Μόδας και απόφοιτο του σχολείου μας, κ. Χριστίνα Χρίστου
Πριν δώσετε υφάσματα ή ρούχα που δεν θέλετε πια, σκεφτείτε: Μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε με άλλο τρόπο; Δημιουργική ανακύκλωση upcycling στο Δημοτικό Σχολείο Ορούντας! Ζωγραφίζουμε και ράβουμε για το Πράσινο Σχολείο μας! Ευχαριστούμε πολύ τη συγχωριανή μας, fashion desinger κυρία Χριστίνα Χρίστου για το εργαστήρι καθώς και για την παραχώρηση των υπολειμμάτων από υφάσματα! Το τελικό έργο θα αξιοποιηθεί, ως κουρτίνα, στην ξύλινη κατασκευή που πλαισιώνει τη βρύση του σχολείου μας....
20/01/2025
Εβδομάδα του Δέντρου: Εκδηλώση, δράσεις, οικολογικός κώδικας
Ο ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΜΑΣ ΚΩΔΙΚΑΣ Δημοτικό Σχολείο Ορούντας: το μικρό σχολείο με τη μεγάλη καρδιά!Αγαπάμε τη φύση, φροντίζουμε τον πλανήτη μας! 1. 🌼 Φυτεύουμε λουλούδια και δέντρα για να ομορφαίνει ο κόσμος μας.2. 🐾 Φροντίζουμε τα ζώα, τα αγαπάμε και τους δείχνουμε σεβασμό.3. 🗑️ Χωρίζουμε τα σκουπίδια, κάνουμε ανακύκλωση και κομποστοποίηση.4. 🧃 Επαναχρησιμοποιούμε υλικά – φτιάχνουμε όμορφες κατασκευές με φαντασία!5. 💧 Σώζουμε το νερό – δεν το σπαταλάμε όταν ...
20/01/2025
Αφίσα για τη διατήρηση βιοποικιλότητας
Με την Ε-Στ τάξη, φτιάξαμε προσχέδια για αφίσα που αφορούσαν την προστασία ενδημικών φυτών. Είδαμε την ποικιλία φυτών του κήπου μας. Συζητήσαμε το πόσο σημαντικό είναι να προσπαθούμε να προστατεύουμε τη βιοποικιλότητα στη φύση μας, μελετήσαμε τα δομικά στοιχεία μιας αφίσας και είδαμε παραδείγματα. Τα παιδιά διάλεξαν για ποιο ενδημικό ή προστατευόμενο φυτό θα ήθελαν να εργαστούν και μέσα από συνεργασία, έφτιαξαν τα προσχέδια τους. ...
16/01/2025
«Ζώα, πτηνά, φυτά» στο Κυπριακό Αρχαιολογικό Μουσείο, Λευκωσία
Η επίσκεψή όλων των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου Ορούντας στο Κυπριακό Μουσείο (Αρχαιολογικό Μουσείο Λευκωσίας), αποτέλεσε για τα παιδιά ακόμη μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία, αφού μέσα από αποστολές που μας είχε ετοιμάσει η Διευθύνουσα του σχολείου μας, Δρ. Χαρά Μακρυγιάννη, διασυνδέσαμε το παραλθόν με το παρόν. Οι αποστολές είχαν στόχο να εντοπίσουμε και να καταγράψουμε φυτά, δέντρα και ζώα μέσα στο μουείο, είτε σε αγγεία, ειδωλια, αγάλματα, τάφους ή ακόμα και εργαλεία. Η συζήτηση ...
13/01/2025
Φυσικές Επιστήμες: Πείραμα Διαπνοής
Αφού είδαμε στις Φυσικές Επιστήμες της Δ’ τάξης τη διαδικασία της Διαπνοής, βγήκαμε έξω να παρατηρήσουμε τι συμβαίνει στη Διαπνοή ενός φυτού όταν είναι στη σκιά και να το συγκρίνουμε με το όταν βρίσκεται στον ήλιο. Για να είναι αξιόπιστο το πείραμά μας, κρατήσαμε κάποιους παράγοντες σταθερούς: Ψάξαμε δηλαδή στον κήπο για να βρούμε 2 φυτά του ίδιου είδους, του ίδιου μεγέθους και τα βάλαμε σε ίδιο είδος και μέγεθος σακούλας. Η μόνη διαφορά στα δύο φυτά ήταν το πού βρισκόταν το κάθε ένα, για ...
13/01/2025
Επίσκεψη στο Μοναστήρι - Ξενάγηση στον βοτανόκηπο και εργαστήρι Αγιογραφίας
Στο Δημοτικό Σχολείο Ορούντας, στο πλαίοσιο της διασύνδεσης του σχολείου με την τοπική κοινωνία για τη αξιοποίηση εξειδικευμένης γνώσης εξωτερικών συνεργατών, προγραμματίσαμε μια πανέμορφη εκπαιδευτική εξόρμηση. Στόχος ήταν να περιηγηθούμε στο χωριό εντοπίζοντας φυτά και δέντρα, και να επισκεφθούμε το μοναστήρι του Αγίου Νικολάου, όπου μας περίμεναν οι μοναχές για να μας ξεναγήσουν στον δικό τους κήπο, και συγκεκριμένα στον βοτανόκηπο. Οι μοναχές μας έδειξαν πώς φυτεύουν, σ...
10/01/2025
Διαθεματική προσέγγιση στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας και ΠΕΕΑΑ
Αξιοποιώντας τις ευκαιρίες για μάθηση, προσεγγίσαμε την ευκαιρία του προγράμματος διαθεματικά. Έτσι τα παιδιά των τάξεων Ε΄ και Στ’ δημιούργησαν τις δικές τους ταμπέλες για τα φυτά, με ανακυκλώσιμα και φυσικά υλικά. Οι ταμπέλες τοποθετήθηκαν κάτω από τα φυτά, ώστε όλοι/ες να γνωρίζουν τα ονόματα των φυτών του σχολείου μας. Επίσης κατασκεύασαν παντογνώστη με τον οποίο έπαιξαν με τα μικρότερα παιδιά....
18/12/2024
Φυσικές Επιστήμες: Παρατήρηση και σύγκριση των φυτών
Στην Ενότητα «Φυτά», των Φυσικών Επιστημών της Δ’ τάξης, είχαμε ένα σενάριο στο σχολικό μας εγχειρίδιο που έλεγε ότι κάποια παιδιά άφησαν τα φυτά του σπιτιού τους για κάποιες μέρες και επιστρέφοντας διαπίστωσαν ότι κάποια είχαν ξεραθεί, ενώ άλλα ήταν ακόμα ζωντανά. Τα παιδιά προβληματίστηκαν: Γιατί κάποια φυτά μαραίνονται πιο «εύκολα»; Τι είναι αυτό που τα κάνει να είναι περισσότερο ή λιγότερο «ανθεκτικά»; Για να σκεφτούμε και να μελετήσουμε τους παράγοντες που μπορεί να επηρεάζουν, β...
15/12/2024
Οι ειδικοί/ες στο πλευρό μας
Βασικότατος άξονας του "Πρασινίζω το σχολείο, πρασινίζω τη γειτονιά μου" η διασύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία για τη αξιοποίηση εξειδικευμένης γνώσης εξωτερικών συνεργατών, όπως γεωπόνους, τοπιοτέχνες και κηπουρούς....
12/12/2024
Χριστουγεννιάτικη γιορτή με οικολογικό μήνυμα "Ένα δέντρο, κάποια Χριστούγεννα"
Αποφασίσαμε φέτος η χριστουγεννιάτική μας γιορτή να μεταφέρει το μηνυμα του προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο μου – Πρασινίζω τη Γειτονιά μου». Έτσι, συζητήσαμε, μελετήσαμε, σκεφτήκαμε και καταλήξαμε σε μια διασκευή και διακειμενική συνεξέταση των παραμυθιών: «Ένα δέντρο μια φορά» του Ευγένιου Τριβιζά και «Το δέντρο που έδινε» του Σελ Σιλβερσταϊν. Το νέο θεατρικό έργο, που γεννήθηκε μέσα από τις οικολογικές μας ανησυχίες και δράσεις, είχε τίτλο: "Ένα δέντρο, κάποια Χριστούγενν...
10/12/2024
Εγκατάσταση συστήματος αυτόματου ποτισμού για τα φυτά μας
Τα φυτά μας για να μπορέσουν να μεγαλώσουν, χρειάζονται πότισμα. Στην αρχή ποτίζαμε τα φυτά μας με ποτιστήρια. Στη συνέχεια, μέσα από το Πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου Πρασινίζω τη Γειτονιά μου» αποκτήσαμε τη δυνατότητα να ποτίζουμε με αυτόματο σύστημα ποτισμού. Γι’ αυτό τον σκοπό ήρθαν ειδικοί τεχνικοί, έκαναν εγκατάσταση του συστήματος και μας εξήγησαν τον τρόπο τοποθέτησης και λειτουργίας του. Συζητήσαμε ότι με την αλλαγή των εποχών θα χρειαστεί ρύθμιση ξανά το καλοκαίρ...
04/12/2024
Τι μπορούμε να φυτέψουμε με το ποσό που έχουμε στη διάθεσή μας; Διαθεματική προσέγγιση στα Μαθηματικά Β' τάξης - Προβλήματα με πολλαπλασιασμό και διαίρεση
Αξιοποιώντας τις ευκαιρίες για μάθηση και προσεγγίζοντας τις διαθεματικά, τα παιδιά της Β’ τάξης δημιούργησαν τα δικά τους προβλήματα πολλαπλασιασμού και διαίρεσης. Με βάση το Έντυπο Καθορισμού Αναγκών και Κοστολόγησης το οποίο περιλάμβανε τα φυτά που παραγγέλθηκαν και φυτεύθηκαν στο σχολείο μας, προβληματίστηκαν, έγραψαν και έλυσαν προβλήματα. ...
03/12/2024
Εγκατάσταση ξύλινης κατασκευής
Στο σχολείο μας ήρθαν και εγκατέστησαν την ξύλινη κατασκευή, πάνω από την παλιά μας βρύση, που τόσο περιμέναμε! Οι τεχνικοί εξήγησαν στα παιδιά την πορεία κατασκευής και τους έδειξαν τα μέτρα ασφαλείας που είναι απαραίτητο να έχουν για να είναι όλοι ασφαλείς. Στη φωτοργαφία, τα παιδιά μας παρατηρούν, βλέπουν τον τρόπο εξέλιξης του σχολείου τους και ενημερώνονται για κάθε νέο βήμα. ...
02/12/2024
Φυσικές Επιστήμες: Εντοπισμός ονόματος και αναγνώριση κάθε φυτού
Με το πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου, Πρασινίζω τη γειτονιά μου» φυτεύτηκαν νέα φυτά στο Σχολείο μας. Με αυτή την ευκαιρία, δόθηκαν στα παιδιά καρτελίτσες με τις ονομασίες των φυτών. Πρώτα, οι μαθητές/τριες της Ε’-Στ’, στο μάθημα Φυσικών Επιστημών στην Ενότητα «Οικοσυστήματα», εντόπισαν το κάθε φυτό και έβαλαν την καρτελίτσα με την ονομασία του. Σε κάποιες περιπτώσεις, τα φυτά έμοιαζαν μεταξύ τους. Εκεί, χρειάστηκαν διαφορετικοί τρόποι για να τα εντοπίσουν: Η βοήθεια της ομάδας ...
01/12/2024
Μικροκατασκευές για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή με το οικολογικό μήνυμα "Ένα δέντρο, κάποια Χριστούγεννα"
Τα παιδιά έφτιαξαν ταμπέλες, αξεσουάρ σκηνικά και ταμπέλες για τις ανάγκες της θεατρικής παράστασης. Επίσης, με τον ίδιο τρόπο δημιουργήθηκαν οι προσκλήσεις για τη γιορτή, αφού τα παιδιά πήραν ανακυκλώσιμα υλικά και τα φιλοτέχνησαν με όρεξη και μεράκι για να καλέσουν την κοινότητα....
29/11/2024
H Δράση Ξεκινά
Σκάβουμε, φυτεύουμε και διαμορφώνουμε τον χώρο, με συλλογικότητα και ενίσχυση της σχολικής κοινότητας....
27/11/2024
Φυσικές Επιστήμες: Δημιουργία παρουσιάσεων για φυτά και ζώα του κήπου και της κοινότητας μας
Διασυνδέοντας το "Πρασινίζω το σχολείο μου..." με τα γνωστικά αντικείμενα, και συγκεκριμένα με το το μάθημα των Φυσικών Επιστημών, φτιάξαμε παρουσιάσεις για φυτά και ζώα του κήπου και της κοινότητας. Τα παιδιά αρχικά, βρήκαν πληροφορίες από το σπίτι και αυτές εμπλουτίστηκαν στο σχολείο από διάφορες πηγές από βιβλία και από το διαδίκτυο. Οι πληροφορίες είχαν σχέση με στοιχεία του φυτού ή του ζώου, το οικοσύστημα που ζει, αν είναι προστατευόμενο ή και ενδημικό είδος, τυχόν μηχανι...
25/11/2024
Μελέτη οργανισμών στον κήπο
Με τα παιδιά της Ε΄-Στ΄ μελετήσαμε τους οργανισμούς, τους οποίους εντοπίζουμε σε ένα Οικοσύστημα όπως είναι αυτό στον κήπο του Σχολείου μας! Τα παιδιά, σε ομάδες, βγήκαν έξω και έψαξαν να βρουν οργανισμούς που υπήρχουν πρώτα στην επιφάνεια, στο χώμα, με ιδιαίτερη προσοχή, ώστε να μην διαταράξουν ή να βλάψουν κάτι. Όσους οργανισμούς βρήκαν τα παιδιά, τους σημείωσαν με την ομάδα τους, σε μια κλείδα παρατήρησης. Κλείδα παρατήρησης: από το Εκπαιδευτικό υλικό για τη Βιοποικιλότητα της Κύπρου "En...
04/11/2024
"Γιώρκην" ρίγανη ως αναμνηστικό δράσεων σε εκδηλώσεις κα γιορτές
Από το αρχαίο ρήμα "γεωργώ" που σημαίνει καλλιεργώ τη γή, παράγεται το "γιωρκώ" και "γιώρκιν". Η ρίγανη εν γιώργκην, δηλαδή παράγεται και αποξηραίνεται με τα δικά μας χέρια....
01/11/2024
Φροντίδα και συντήρηση κήπου
Στο πλαίσιο του Προγράμματος "Πρασινίζω το Σχολείο μου - Πρασινίζω τη Γειτονιά μου" και αξιοποιώντας την ευκαιρία που μας δίνει κάθε χρόνο το "Let’s Do It Cyprus", παιδιά, εκπαιδευτικοί και προσωπικό, ενώσαμε δυνάμεις με γονείς, παππούδες, γιαγιάδες και ξεχορτίσαμε, καθαρίσαμε τον κήπο, την αυλή καθώς και τον περιβάλλοντα χώρο έξω από το κτήριο. Ήταν μια δραστηριότητα που άρεσε στα παιδιά και το ΚΜΣ εισηγήθηκε να γίνεται μια φορά το μήνα - εισήγηση που έγινε αποδεκτή....
09/10/2024
Πρόσκληση εμπειρογνώμονα παππού μαθήτριας στο Σχολείο μας
Με το πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου, Πρασινίζω τη γειτονιά μου» φυτεύτηκαν νέα φυτά στο Σχολείο μας. Με αυτή την ευκαιρία, παππούς μαθήτριας του σχολείου μας, που είχε από την αρχή εμπλακεί ενεργά στο πρόγραμμα, προθυμοποιήθηκε να έρθει να μας μιλήσεις για τα βότανα και τα δέντρα που φυτέψαμε, δίνοντας μας πολύτιμες συμβουλές για την προστασία και τη φροντίδα τους....
23/09/2024
Σχεδιασμός και Οργάνωση
Συζητήσαμε, ανταλλάξαμε απόψεις σε ομάδες και στην ολομέλεια. Μελετήσαμε, ερευνήσαμε, σχεδιάσαμε και καταγράψαμε.Μοιραστήκαμε ιδέες και σχέδια με μέλη της κοινότητας και τις ειδικούς....
04/06/2024
Οραματισμός και Επιλογή Χώρου
Πριν την έναρξη της τοπιοτέχνισης, κι αφού διαβάσαμε βιβλία οικολογικά, εντοπίσαμε όμορφες πρακτικές, σχεδιάσαμε, συζητήσαμε, καταγράψαμε, οργανώσαμε συνάντηση για να συγκεκριμενοποιήσουμε τον χώρο που θα πρασινίζαμε και επί της ευκαιρίας πήραμε την απόφαση να τον καθαρίσουμε. Παιδιά, εκπαιδευτικοί, γονείς, παππούδες και γιαγιάδες, μέλη της κοινότητας έλαβαν μέρος με ενθουσιασμό και δράση....
